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山东教育电视台报道我校

发布日期:2008年12月31日   来自:本站   作者:政宣室   浏览量:4484次

     山东教育电视台于2008年12月28日晚6:30以《广泛开拓视野,打造学校特色》为题在《教育新闻》栏目播出了有关我校的报道,时长10分钟。并于29日早7:00,中午11:30进行了重播。以下是文字稿全文:

广泛开拓视野,打造学校特色
——记淄博四中校长刘绍华


    近几年来,淄博四中以其突出的办学特色和教育教学质量获得了较高的社会声誉,连续五年被命名为“省级文明单位”,荣膺“山东省绿色学校”“山东省诗意校园”“振兴淄博劳动奖状”“淄博市‘十五’期间普通高中名校”等荣誉。2008年,淄博四中校长刘绍华获得“山东省2008年度教育创新人物提名奖”。这所名不见经传的市属中学为什么会取得如此的成绩?探讨其独特的发展之路也许会给我们许多有益的启迪。
    刘绍华,2003年援疆支教,2004年担任淄博四中校长,曾获得“淄博市优秀校长”“2006年淄博市十大新闻人物”“振兴淄博劳动奖章”“山东省百名优秀校长”“山东省优秀教育工作者”“山东省教育援疆援藏工作先进个人”“山东省2008年度教育创新人物提名奖”的荣誉称号。

一、援疆支教建奇功

    2003年,时任淄博四中副校长的刘绍华被淄博市政府派往新疆支教,担任克州二中校长,负责全面工作。他以自己的亲和力把本校的100余名教师和6省市来的45名援疆教师整合到了一起,合理调配,人尽其才;进一步突出教学中心地位,强化教学研究,完善各种制度,规范学生行为。同时,积极协调各方面的关系,为学校发展争取资金,创设有利的外部环境。他在任一年,克州二中发生了翻天覆地的变化:学校的债务大部偿还,校园的绿化和道路硬化全部完成,两个崭新的微机教室、三个多媒体教室建了起来,教研组也配上了新微机,内地先进的教育理念、教学手段在克州二中得到了体现……全体干部教师人心思上,干劲倍增;领导班子更是精诚团结,勤恳务实,2003年度学校领导班子被自治州党委表彰为“好班子”,2004年学校被自治区命名为“绿色学校”。但是,变化最大、最令人振奋的还是教学成绩:2004年高考,重点本科上线人数由上年的4人上升到26人,本科上线人数由45人上升到100余人,实现了历史性突破,克州党委政府专门给淄博市委、市政府发来喜报表示祝贺。那些因学校教学质量不佳而到外地上学的学生也大批回流,克州二中进入了良性发展的轨道。刘绍华校长赢得了当地政府的信任,受到了全校师生的爱戴。由于成绩突出,刘绍华先后被表彰为“自治州优秀援疆教师”和“新疆自治区优秀教师”。

二、诗意校园建设——提升学校文化境界

    2004年,刘绍华接上级指示,提前结束了援疆支教的任务,返回淄博四中就任校长。刘绍华上任之初,提出了“以人为本,文化立校”的治校理念,确立了建设“特色学校、精品学校、齐鲁名校”的目标,制定了以学校文化建设推进学校整体发展的战略。他们紧紧围绕素质教育的实施,积极探索教育创新的策略,着力打造“诗意校园”,营造师生生命共同成长的乐园。马卡连柯说:“教育是诗一样的事业。”在应试教育甚嚣尘上的氛围中,教育的诗意何在?2006年他们打破重重顾虑,与中国诗刊社合作举办了“春天送你一首诗”暨淄博四中第一届诗歌节活动,产生了意想不到的效果:全校师生踊跃参加,纷纷登台献技,著名诗人亲临学校,与广大师生面对面交流……一个活动成就了一场高雅文化的盛宴。目前,淄博四中已经连续举办了三届学校诗歌节和“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会,营造了学校浓浓的诗意文化氛围。同时,学校每年还要举办科技文化艺术节,持续时间达一个多月,参与学生人数众多,才艺展示内容丰富。通过丰富多彩的校园文化活动,学生的眼界被打开了,学生潜藏的素质被激发出来,学生各方面的能力得到了有效的提高。


三、社会实践活动——走进社会探真知

    社会实践活动是中小学德育的重要载体,是深入推进素质教育的有力抓手。广泛开展综合实践活动,是加强学校德育工作,深化课程改革,完善课程体系,优化学生评价机制的必然要求,是学生接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,提高社会实践能力和综合素质的内在需要,是减轻学生过重课业负担,培养学生兴趣爱好,丰富学生课余生活的重要渠道。淄博四中从全面实施素质教育、培养创新型人才的高度,充分认识开展学生综合社会实践活动的重要意义,组织和鼓励学生到实践基地、爱国主义教育基地和社区开展丰富多彩的社会实践活动,为促进学生全面发展作了有益的探索。为了考察秸秆的综合开发利用,他们来到淄城镇慕王村,参观考察在建的大型沼气池;来到罗村镇大吊桥村了解秸秆固化成型燃料的技术。为了了解当地的特色产业,他们来到“山东省红木家具之乡”西河镇,了解红木家具的制作工艺……通过形式不同的社会实践开拓了学生的视野,也为教育走出学校探索出一条新的路子。

四、名家进校园——以高层次文化熏陶学生

    淄博四中所处的位置并非文化中心,亦非经济重镇,加上学校70%的学生都来自山区和农村家庭,不像大城市的孩子,可以经常目睹名家风采,聆听专家宏论,享受高层次文化的熏陶,见多识广,这对大多数学生来说无疑是一种缺憾。可是,淄博四中并没有“坐以待毙”。当地没有专家名人,可以从外地请;学生不能走南闯北,也要让他们见识高层次的文化。于是,淄博四中想方设法与国内许多科研机构建立了联系,定期开展“名家进校园”活动,通过邀请艺术、文化、经济、科技、管理等方面的优秀人才走进校园为学生做报告,传播先进的文化理念,提升学生的道德修养,丰富学生的文化内涵,提高学生在文化、艺术、科技等方面的素养。近几年来,他们先后邀请了位梦华、张万儒等多名中科院的科学家,袁忠岳、吴思敬等著名文学家,罗江、王金战等教育名家到校做讲座,为学生创造条件开拓了视野,为学生规划人生、砥砺志向提供了动力源,激发了学生学好科学文化知识,攀登人生高峰的内驱力。

五、教育交流——开拓国际视野

    为未来培养合格的公民是学校教育宗旨应有的内涵。虽然远离文化中心,但是淄博四中着眼于学生的未来,大胆地把培养学生的国际视野作为培养目标的一个重要维度。他们通过各种渠道与许多国外学校及教育机构建立了友好合作关系,先后接待了来自美国、加拿大、澳大利亚、韩国、新加坡等国家的教育考察团,并积极开展出国留学服务和教育文化交流工作。2008年,他们与美国康州诺沃克中学结为友好学校,并成功地组织了互访,中美学生在文化交流活动中,增进了相互理解和沟通,加深了彼此之间的友谊。学校被教育部所属的国家留学基金委员会预科学院确定为“出国留学人才选拔基地”。被表彰为“淄博市国际教育交流工作先进单位”。

    教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新;教育是未来,未来的前景在于奋进。每一个学校都有着不同的地理位置和特定的文化背景,这是决定学校规划和发展的起点。淄博四中从学校的实际出发,求真务实,勇于探索,开拓进取,敢于创新,趟出了一条属于自己的道路,给我们以有益的启迪:以全面培养学生的素质为出发点,才是形成学校特色的关键,这也是教育“以人为本”的真实内涵。