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教书育人创先争优“每月一星”:王云洁

发布日期:2011年07月06日   来自:淄博教育信息网   作者:淄博教育信息网   浏览量:4241次

缤纷课堂 粹然师者

      ——记山东省特级教师 临淄区稷下小学教师王云洁

韩 雷 王 凯
 
    2007年教师节,山东省年度创新教师颁奖大会在济南隆重举行。
    “从来没有想到要获什么奖,我只不过做了一点自己喜欢、孩子们也喜欢的事情。”面对一只只清脆作响的闪光灯,手捧奖杯的王云洁,——人淡如菊,语淡若不著物。
    在炫目的光环之下,一个“淡”字,就是王云洁的真实写照!
    然在情趣盎然的课堂之上,一个“淡”字,又怎能将她定格?!
 
漾满月光的课堂

    20年前,王云洁来到临淄区梧台镇北安合村小学,成了这所村办小学唯一的“公办”教师。那时的乡村小学,条件简陋,但是年轻的王云洁却干劲十足。很快,孩子们就喜欢上了这个“大姐姐”。
    转眼,中秋节到了。下午散学后,老师们纷纷回家团圆,唯有家远的王云洁“留守”学校。
    月上柳梢,宿舍门外足音跫然。一推门,眼前的景象,令王云洁感动莫名:小手林立,有的举着月饼,有的托着水果, “老师,老师,我们和你一起过节”!
    “孩子们既然来得这样齐,何不就着月光上一堂课?”王云洁灵机一动,“我们相牵着手,踏着如水的月光,穿过清幽的荷塘,来到空旷的操场。”
    在这个天造地设的大课堂上,王云洁手指月亮,描画了“嫦娥奔月”、“蟾宫折桂”,讲述了神奇的“阿波罗号”。她告诉孩子们:人类有梦想才会有进步,一个人有理想才会有希望。
    于是,在清澈的月光下,一张张天真的面庞,痴痴地朝向月亮,生发了无尽的遐想……
    理想插上翅膀,就有了飞翔的力量。
    20年后,师生聚首,共同验证了月光下的理想:当编辑的,做老师的,搞建筑的,留学海外的……
    “当年的那帮农村孩子,大都做到了‘三十而立’。”王云洁兴奋地说。
 
绚烂多姿的课堂

    1993年,王云洁转到稷下小学。
    “城里的孩子虽说条件优越,但整日笼在楼群里,远离自然,我觉得可怜。”一向服膺“生活即教育”的王云洁说,“校园里有一排樱花树,每年春天,花都开得灿烂。这里便成了我的课堂。”
    从樱花含苞的那一刻起,王云洁就领着学生驻足树下,倾听花苞的心声,观察花苞的变化。
    终于迎来樱花怒放的时刻。师生团坐在樱花树下,浅吟低诵,俨然成了一道风景。一周后,落英缤纷。师生穿行在花瓣雨中,拾起一片片花瓣,珍藏一段段记忆。
    花开花落,岂能由之?
    在王云洁的悉心指导下,孩子们有的从科学的角度来观察,花瓣有几层,花蕊有几根,花期有几天;有的从人生的角度来思考,冬日的樱花树光秃秃的,那是它在默默地积聚力量,等待绽放的时节;有的从童话的角度来想象,与每一朵花儿说悄悄话,为每一片落英编写动人的故事。
    “一沙一世界,一花一天堂” 。
    “我的‘课堂’就是大千世界,我的‘课文’就是蓝天、绿水、青山、碧野……”作为人师,王云洁视野广阔,气魄宏大。
 
徒步体验的课堂

    有人评价,“肯于做事、敢于尝试、勇于突破,是王云洁与生俱来的的优秀品质”。
    “这实在高估我了!”王云洁纠正,“我生性愚笨,只是用心做事罢了。”
    2006年秋天,无意中,王云洁了解到,央视主持人崔永元发起了“重走长征路”活动。
    “当时,我怦然心动:何不组织学生体验一下长征精神?”说干就干,王云洁立马筹备远足活动。
    选择路线,设计奖章,动员演讲……每一项工作,王云洁都做得严丝合缝。同事问,累不累。她报之一笑,“干自己喜欢的事,一点也不觉得累”。
    孩子们打着旗,唱着歌,神气十足地出发了。可是出城不远,他们就粗气连连,汗珠串串。这时,王云洁使出 “激将法”,领着孩子们高声朗诵“天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉……”
    “咳,这招还真管用!”王云洁回想,“后来我提醒孩子们,坚持不住的可以乘坐随行的校车。可是他们连连摆手,没有一个上车的。”
    一双双小脚丫“丈量”了50里路——目的地到达了!
    “什么是长征精神?”振奋之余,王云洁发问。“长征精神就是不怕苦、不怕累!”“长征精神就是勇于战胜自我!”……
    多好的回答!
    “长征精神”就这样深深地印在了孩子们心坎上。
 
收获幸福的课堂

    生活之中的王云洁,是一个感性的人。
    有一年“三八节”,儿子送她一张卡片,她激动得抹起了眼泪。
    “是不是每个母亲都能收到孩子的祝福?”怀着疑问,王云洁给学生布置了一项作业:用自己的方式祝贺妈妈的节日。
    孩子做得怎么样,妈妈最有发言权。事后,一个妈妈吐露出这样的心声:
    “三八节”那天傍晚,我一进家门,儿子便递给我一件手工作品。他在一个方形纸盒上贴了四张相片,并依次写道:“少女时代的妈妈,多么青春!”“妈妈结婚了,做了新娘!”“妈妈生了我,成了真正的妈妈!”“看,我们一家人多幸福!”
    读完这些天真的话,我一把抱起胖胖憨憨的儿子,开心地笑了。
    “三八节”一过,王云洁就把妈妈们请到教室。在“我的爱对你说”的音乐伴奏声中,孩子们齐声表达:“妈妈,我爱你!”
    “这是一个真情涌动的课堂!每一个妈妈的眼里都含着泪花——幸福的泪花。”追惟往事,王云洁依然心潮澎湃。
    苏霍姆林斯基曾说过,“每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它,就会发出特有的音响”。
    王云洁就像一个“调琴师”,善于拨动学生的心灵之弦,让他们懂得“享受爱是快乐的,付出爱同样快乐”。
    “课堂小天地,天地大课堂”。这是王云洁的“课堂观”,也是她锲而不舍、孜孜以求的美好境界。
 
    教师在成就学生的同时也成就了自己,所以教师要都对自己的学生说声感谢。
    体验是有效德育的重要途径,一次体验活动胜过千言万语的说教。
    用恕己之心恕人,用责人之心责己。对待学生,教师要有一颗宽容的心。

                                                           ——王 云 洁